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云南省教育厅科学研究基金(08Y0209)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：李红梅丁莉张燕胡笳刘佳更多>>
相关机构：昆明医科大学更多>>
发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇新生教育
  • 1篇新生入馆
  • 1篇新生入馆教育
  • 1篇学科
  • 1篇学科馆员
  • 1篇入馆
  • 1篇入馆教育
  • 1篇图书
  • 1篇图书馆
  • 1篇图书馆学
  • 1篇图书馆学科
  • 1篇图书馆学科馆...
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程安排
  • 1篇馆员

机构

  • 2篇昆明医科大学

作者

  • 2篇李红梅
  • 1篇刘佳
  • 1篇胡笳
  • 1篇张燕
  • 1篇丁莉

传媒

  • 1篇中华医学图书...
  • 1篇昆明医科大学...

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
昆明医科大学图书馆学科馆员培养实践被引量：1
2013年
目的:通过分析影响学科馆员基本素质养成的培养途径、课程安排、实施机制等可控性核心变量,建立一个可操作的医学学科馆员培养模式。方法:采用问卷调查法,明确医学学科馆员必备的素养,并以昆明医科大学图书馆青年馆员培养为例,制定有针对性的、可行性强的在职培养计划。结果:8名青年学科馆员的考评得分均达良好(80分以上)。结论:培养计划能提高学科馆员的基本素质。
李红梅胡笳张燕丁莉
关键词：课程安排
某医科大学图书馆新生入馆教育的联合培训模式研究
2013年
目的应用多环节、多方法联合的图书馆培训模式对入馆新生进行培训,探讨其培训效果.方法采用问卷调查法,对2012级医科大学新生进行抽样调查,对比分析培训前后新生对图书馆功能、资源、规则等认识的差异.结果新生对图书馆功能、资源及图书馆规则的认识在培训后有较大的改变(P<0.05).结论利用网络和现代教育手段,多方法并举是图书馆开展新生教育的有效途径.
刘佳李红梅
关键词：新生教育入馆教育问卷调查
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共1页<1>
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