教育部人文社会科学研究基金(11YJC710076)
- 作品数：8 被引量：32H指数：4
- 相关作者：曹中秋田海燕张其娟更多>>
- 相关机构：河南理工大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河南省教育厅软科学研究计划项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 网络文化对大学生伦理道德的影响及教育策略研究被引量：4
- 2017年
- 网络文化对大学生伦理道德的影响具有双重性。网络文化的开放性、共享性、多元性等特征,使得网络文化在大学生的学习、生活、娱乐中扮演着日益重要的角色;网络文化的虚拟性、隐匿性和不易控制性,又极易对尚在可塑阶段的大学生产生不利影响。在实证分析基础上,提出网络文化背景下大学生伦理道德教育的现实策略:用法律武器规范和治理网络文化环境;拓宽大学生网络道德教育的渠道和内容;强化大学生网络素质教育,提升自律意识。
- 张开洪罗志敏段鲁玉
- 关键词：网络文化大学生伦理道德教育策略
- 网络文化视域下大学生伦理道德的危机与现实选择
- 2017年
- 网络的发展势如破竹,网络文化的蔓延使得大学生的思想观念、学习和生活方式发生深刻变革。作为活跃在网络世界前沿的大学生,扮演着网络文化的创造者、传播者和接受者,网络文化的迅速普及,对大学生伦理道德的发展产生了很大的冲击。文章诠释了网络文化的内涵意义和网络文化的特征,分析了网络文化影响下大学生伦理道德面临的危机,并对这种危机产生的原因进行探讨,最后从原因出发提出了应对大学生伦理道德危机的现实选择。
- 张开洪段鲁玉罗志敏
- 关键词：网络文化大学生伦理道德
- 当前大学生常见的心理问题及其解决途径探析被引量：14
- 2013年
- 大学生常见的心理问题包括理想与现实的矛盾、不良情绪的影响、神经症、人际关系的困扰、人格与行为的障碍和择业的难题等。在现今条件下,预防和解决大学生心理问题的途径包括:掌握心理健康相关知识,合理预防心理疾病;坚持树立正确的世界观、人生观和价值观,注重完善自我的心理品质;主动进行自我心理调适,及时进行心理咨询与治疗;积极学会适应,努力锻炼自身的独立生存能力和耐挫折能力;营造良好的校园文化氛围,协同创造良好的心理社会环境。
- 曹中秋
- 关键词：大学生心理问题
- 当代大学生职业行为取向及其影响因素分析被引量：2
- 2014年
- 当前,大学生就业问题是一个重大的社会现实问题。由于受到社会、家庭、个体等多种因素的影响,当代大学生在职业选择上产生了多样化的职业行为取向,主要包括自强取向、城市取向、从军取向、从政取向、从商(创业)取向和西部(山区)取向等。当代大学生在职业价值取向方面还具有差异性、超前性、边际性和流变性等特点,并受到商品经济冲击波、西方文化冲击波与社会不正之风及体脑倒挂冲击波等方面的影响。
- 田海燕
- 关键词：大学生职业价值取向职业价值观
- 思想政治教育人才管理系统的构建与优化——以工效学的视角被引量：1
- 2014年
- 作为一项系统工程,思想政治教育人才管理构成思想政治教育的重要内容。从工效学的视角,构建在一定环境下由管理者、管理、人才组成的思想政治教育人才管理闭环系统。确立系统优化遵循积极因素、层次性、与时俱进的原则。立于系统组成要素的自身特性及相互联系,探究系统优化需加强队伍建设、改进管理活动、建立反馈机制、创建优良系统环境,以达到实现思想政治教育人才管理系统最佳效能的目的。
- 张其娟
- 关键词：工效学思想政治教育人才管理
- 高校图书馆网络文化构建策略探讨被引量：5
- 2013年
- 当代大学生多为"90后",作为互联网的一代,他们深受网络文化影响,也创造着新的网络文化。高校图书馆作为高等教育的重要组成部分与文化传播基地,要担当起引领积极健康向上文化的作用,并积极参与校园网络文化的建设,通过进一步明确职责,加强网络交流与服务以及舆论引导等,努力构建健康向上的图书馆网络文化,充分发挥其文化引领作用。
- 田海燕
- 关键词：高校图书馆网络文化文化引领
- 当前形势下大学生思想政治教育工作创新探析被引量：1
- 2013年
- 大学生思想政治教育工作是实现学校人才培养目标的重要途径和根本保障。近些年来,随着经济社会和国际形势的不断发展与深刻变化,中国大学生面临着大量西方文化思潮和多元价值观念等方面的冲击。传统的以说教为主的思想政治教育工作已然不能适应新形势的变化,大学生思想政治教育工作的效果出现了滑坡趋势。因此,当前大学生思想政治教育工作需要从思想观念、方式方法以及制度机制等方面进行创新,以切实改进和加强大学生思想政治教育工作。
- 曹中秋
- 关键词：大学生思想政治教育工作
- 大学生人格障碍成因分析被引量：5
- 2020年
- 部分大学生在一定程度上存在着各式各样的人格障碍,严重影响了大学生的健康成长。人格障碍可能是由生物遗传、心理环境和社会文化等因素共同作用形成的,人格的形成、发展和完善是主客体相互作用的结果。因此,大学生健康人格的形成与发展,需要充分发挥内在的主体调适作用,还需要外在教育合力的共同参与。
- 曹中秋张晨阳王婕
- 关键词：大学生人格障碍健康人格人格培养
