山东省社会科学规划研究项目(10CWXJ14)
- 作品数：5 被引量：23H指数：3
- 相关作者：蔡燕王尧美吴剑张晶更多>>
- 相关机构：山东大学北京师范大学更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东大学自主创新基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 教育目标分类学视野下的预科留学生教育目标的架构被引量：1
- 2012年
- 随着中国高等教育国际化和来华留学生教育事业的发展,来华留学生预科教育已实现制度化。本文从教育目标分类学的视野对来华留学生预科教育的目标进行完整性、全方位的探究,认为知识与技能领域、元认知领域、情感领域的教育目标不可或缺。
- 蔡燕
- 关键词：教育目标分类学来华留学生
- 来华预科留学生阅读策略调查研究被引量：9
- 2012年
- 学习策略在二语习得研究中占据重要的地位,而阅读策略是学习策略研究领域的一个主要组成部分。目前我国对外汉语界对汉语学习者阅读策略的研究成果数量较少,针对来华预科留学生阅读策略的专门研究则是一个空白。本文调查了来华预科留学生的阅读策略,研究其使用阅读策略的一般特点和个体因素对阅读策略的影响;并将策略使用情况与HSK考试中的阅读成绩进行了相关性分析。本研究可以给汉语阅读教学提供有益的启示。
- 张晶王尧美
- 关键词：问卷调查
- 论形成性评估的应用价值被引量：2
- 2012年
- 形成性评估是挑战和超越科学主义、客观主义"量化评价"范式的"质性评定"改革运动的产物,是以学生学习中的全面表现为评估内容,多元主体参与,利用多维度评估手段,伴随整个教学过程的动态的评估模式。从"评估什么"、"谁来评估"和"如何评估"三要素介绍形成性评估模式,阐述这一评估机制反映出教学系统论、人本教育观和多元智能理论等现代教育思想,并从促进学生的完整性建构,利于教师进行反思性教学,指导课程改革的发展方面论述形成性评估在教育教学中的应用价值。
- 蔡燕
- 关键词：形成性评估现代教育思想
- 来华预科留学生汉语写作策略探索被引量：11
- 2012年
- 鉴于来华预科留学生汉语写作水平普遍较低的现状,对留学生写作策略的使用情况进行实证性研究是很有必要的。文章通过调查发现:留学生们在写作前阶段使用最多的为识别策略;在写作时阶段使用较多的是补偿策略中的近义词替代、母语替代和简化意义策略;在修改阶段使用较多的是积极接受反馈策略;写作策略使用与新HSK四级写作成绩呈正相关,与新HSK五级写作成绩呈负相关;不当的作文修改步骤和方法能有效预测汉语写作成绩;低水平的写作者往往倾向于选择计划性差、耗时量大、对写作策略使用熟练程度要求高的具体写作策略,结果往往适得其反。
- 吴剑
- 关键词：留学生写作策略写作水平
- 来华预科留学生汉语听力策略实证研究被引量：5
- 2013年
- 听力策略的研究源于学习策略研究,是第二语言学习策略研究领域中的一个重要组成部分。文章利用汉语听力策略调查量表收集了来华预科留学生听力策略使用情况的数据资料,通过描述性统计全面探讨预科学生使用听力策略的基本情况,并将策略使用情况与其HSK听力成绩相结合进行推断性统计,研究使用听力策略对汉语听力学习的影响。最后,基于以上实证研究对汉语听力教学提出建议。
- 蔡燕王尧美
- 关键词：问卷调查听力策略听力成绩
