教育部人文社会科学研究基金(11YJC710047)
- 作品数：6 被引量：7H指数：1
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- 美国对二战后德国赔偿政策的演变被引量：1
- 2012年
- 出于宏观战略考虑,美国对二战后德国的战败赔偿政策经历了由严苛到宽松的转变。战争结束前已出台的"摩根索计划"对美国的战后对德政策产生了重要影响。雅尔塔会议后,美国开始转变德国赔偿政策,确立了实物赔偿原则;在波茨坦会议上,美国提出"分区赔偿"原则,停止与苏联在德国赔偿问题上的合作。由于冷战需要,美国大量削减西占区支付赔偿的数量,开始扶植联邦德国抵制苏联。
- 桂莉孙文沛
- 关键词：赔偿
- 20世纪60年代联邦德国二战历史教育的变革——以阿多诺社会批判思想为背景被引量：1
- 2014年
- 受冷战形势的影响,20世纪50年代的联邦德国二战历史教育偏离了历史事实,德国大众试图逃避历史罪责。阿多诺不满于战后德国社会的大众文化,在20世纪五六十年代发表以"奥斯维辛之后的教育"为代表的系列电台演说。他批判德国大众文化中暗藏的"野蛮",诸如"冷漠"、"坚强"、"集体性"、"权威人格"和"物化"等阴暗面,呼吁对儿童的教育和大众的启蒙。阿多诺"奥斯维辛之后的教育"思想激起了德国青年人对父辈历史的质疑,并对60年代以后的德国政治历史教育产生了深远影响。
- 孙文沛
- 关键词：阿多诺奥斯维辛历史教育
- 二战后盟国在德国赔偿问题上的分歧与决裂——兼论冷战对赔偿问题的影响
- 2013年
- 在1945年召开的雅尔塔和波茨坦会议上,美英苏三大盟国首脑共同确立了战后德国赔偿的"实物赔偿"和"分区赔偿"原则,同时也暴露了苏联和美英在德国赔偿问题上的矛盾。1946年5月,美占区停止向苏联交付赔偿物资,标志着三大国在德国赔偿问题上正式决裂。苏联和美英在德国赔偿问题上的互不信任加快了冷战到来的步伐。分区赔偿的执行还导致了德国经济的分裂。
- 孙文沛
- 关键词：冷战同盟国赔偿
- 战后德国政治“再教育”运动及其影响
- 2012年
- 二战结束后,西方盟国对西占区德国展开了一场声势浩大的政治"再教育"运动,试图用西方民主价值观对德意志民族进行思想改造和政治教育。这场由英国首先提出,美、英、法共同推动的"再教育",对后来联邦德国的民主政治教育与政治文化的发展起到了重要作用,它在思想上很好地对西占区德国人进行了民主的文化启蒙,也为后来联邦政府主导的政治教育奠定了基础。
- 阮一帆郑丽孙文沛
- 关键词：政治教育
- 联邦德国“二战”历史教育的发展历程及其启示被引量：5
- 2013年
- 联邦德国的"二战"历史教育经历了一个曲折发展的过程。受冷战形势的影响,20世纪50年代的"二战"历史教育偏离了历史事实,德国大众试图逃避历史罪责。1966年,阿多诺发表"奥斯维辛之后的教育"演说后,德国"二战"历史教育出现转折,树立了正确的方向和目标。德国统一后"二战"历史教育实现了多样化发展,媒体、展览和纪念馆发挥了重要作用。成功的"二战"历史教育帮助德国社会树立了正确的"‘二战’史观"。
- 孙文沛
- 关键词：历史教育
- 中德两国二战历史教育比较及启示
- 2014年
- 第二次世界大战在世界现代史上具有重要的地位和影响,中国和德国分别是二战的战胜国和战败国,基于不同的教育体制和指导思想,两国在二战后的历史教育选择了不同的路径。中德两国的二战历史教育在目的、内容和方式上都存在较大差别。中国的抗战历史教育偏向爱国主义教育、宏观历史教育,仍以教师传递式教学为主。德国的二战历史教育注重培养学生的政治判断力、体现人文关怀并鼓励学生主动探寻历史。借鉴德国历史教育的优秀经验,有助于我们解决目前抗战历史教育面临的问题。
- 孙文沛傅安洲
- 关键词：二战历史教育
