陕西省教育厅科研计划项目(2013JK0508)
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
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- 声乐教学中对学生心理素质的培养被引量：4
- 2014年
- 良好的心理素质能使演唱者的表演才能得到升华,并能够帮助其在技术与艺术上有所突破。在歌唱发声的训练中,可以通过大量的实践,使神经系统控制下产生的随意性发声运动及非意识的自律性运动有机结合起来,使歌唱技能达到自如的境界。因此,音乐教师在声乐表演教学中,应深入分析研究学生的性格气质以及能力,而后加以优化,会使学生放下沉重的心理负担,沉着自信的发挥出自己的声乐技术水平,将大幅提高学的心理素质,使声乐表演日臻完善。
- 樊萍
- 关键词：声乐教学学生心理素质培养
- 高校声乐教学常用案例中有关艺术指导的几点思考——以《漫步街上》为例被引量：2
- 2013年
- 声乐艺术指导在19世纪已经有迹可循。最早只是单一的用于舞台演出或是日常教学中的钢琴伴奏部分。之后随着声乐这一学科的逐渐细化，逐渐发展为各种不同但相互关联的专业，歌剧的排练教练、音乐会伴奏等。最初的声乐艺术指导的主要工作内容是为歌剧和舞台剧在排演之前引导表演者熟悉作品和纠正错误。这种类似于指挥助理的工作可以大大缩减正式的排演时间，大幅度提高了演出效果和工作效率。如今欧美的许多大型歌剧院的首席指挥和音乐总监都是从歌剧排练教练，即诸如声乐艺术指导的分支工作做起，逐步进入音乐殿堂的。
- 李晓亮
- 关键词：声乐教学艺术指导高校钢琴伴奏歌剧院
- 高校音乐教育专业声乐教学常用案例研究
- 2013年
- 教学案例研究是教师提升自身教学水平的一个重要途径。本文论述了高校音乐教育专业研究声乐教学案例的必要性,并以对声乐教育来说非常重要的重唱课程和音乐审美课程为例,进行声乐教学案例研究,研究内容包括备课阶段的准备、课堂实施过程以及课后的感想和体会。
- 樊萍李晓亮盛瑞强何纯梁刘琳
- 关键词：音乐教育声乐专业音乐审美
