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黑龙江省教育科学“十二五”规划课题(GBC1211136)

作品数:4 被引量:8H指数:2
相关作者:周冬梅秦玉友于海英于立娜冯小巍更多>>
相关机构:牡丹江师范学院东北师范大学更多>>
发文基金:黑龙江省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:文化科学一般工业技术天文地球医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇天文地球
  • 1篇医药卫生
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 2篇教师
  • 1篇心理
  • 1篇学生厌学
  • 1篇厌学
  • 1篇师专
  • 1篇师资
  • 1篇农村
  • 1篇农村教师
  • 1篇自我
  • 1篇自我培养
  • 1篇外语
  • 1篇外语教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教师素质
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化
  • 1篇高校外语

机构

  • 4篇牡丹江师范学...
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 2篇周冬梅
  • 1篇于海英
  • 1篇冯小巍
  • 1篇秦玉友
  • 1篇于立娜

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇牡丹江医学院...
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇科技视界

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
师资配置目标与我国师资配置政策的多层设计被引量:5
2014年
合理配置教师资源能有效地促进义务教育均衡发展。从促进城乡义务教育均衡发展的过程来看,一个区域的师资配置大致要经历数量满足、质量提升、个性化配置为主导任务的三个师资配置目标。由于区域师资配置的不均衡性,我国师资配置往往需要同时面对三种配置目标,这为师资配置政策设计和实践改进带来了特定的挑战,国家和地方的师资配置需要根据其面临的师资配置目标交叠的现实进行政策设计,学校需要在宏观政策设计框架下进行具有自己特色定位的师资配置实践努力。
于海英秦玉友
实践取向:农村教师专业化视野下教育学课程改革
2013年
教师实践知识是农村教师专业发展的基础,教育学课程是教师教育课程体系的核心,对于教师专业发展起着重要的作用。文章以实践知识为切入点,分析教师教育课程体系中教育学课程存在的问题,并提出改革策略,以期探讨以实践为纽带,实现农村教师培养培训一体化,促进农村教师专业化的路径。
周冬梅
关键词:农村教师教师专业化教育学
从心理超限的视角解析中小学生厌学的原因被引量:2
2014年
现在中小学生普遍存在厌学问题,引起了教师、学者的高度重视。要有效地解决这一问题,必须首先探寻导致学生厌学的根源。对中小学生厌学的原因进行透彻分析是解决问题的前提,相对来说,原因的分析比策略的提出更具有现实意义。经过研究,笔者认为,导致中小学生厌学的关键是由中小学在教育教学中存在的大量心理超限现象所致。本文着重分析心理超限现象在教学中的具体表现以及对学生学习产生的负面影响。
于立娜周冬梅
关键词:学生厌学
高校外语教师素质自我培养研究被引量:1
2013年
本文主要研究随着人类社会的不断进步和科学技术的不断发展,教师这一神圣的职业倍加受到社会的尊重。特别是改革开放不断深化,高等院校不断扩招,对教师特别是高校外语教师提出了更新、更高的要求,对教师提高自身智能及陶冶情操和对教师人才素质的提高,已经成为新时期高校发展和教育教学越来越迫切的重要课题。
冯小巍
关键词:外语教师自我培养
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