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安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2008sk446)

作品数:3 被引量:19H指数:2
相关作者:林莉兰陈月娥沈颖更多>>
相关机构:安徽建筑工业学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇自主学习模式
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇心理
  • 1篇学生心理
  • 1篇学习风格研究
  • 1篇语料
  • 1篇语料库
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇生心
  • 1篇听力
  • 1篇听力教学
  • 1篇资源型
  • 1篇资源型学习
  • 1篇自主学习行为
  • 1篇外语
  • 1篇外语网络
  • 1篇基于语料
  • 1篇基于语料库

机构

  • 3篇安徽建筑工业...

作者

  • 2篇林莉兰
  • 1篇陈月娥
  • 1篇沈颖

传媒

  • 1篇解放军外国语...
  • 1篇江苏海洋大学...
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于语料库的自主学习听力教学模式初探
2012年
以学生为中心的自主学习模式是大学英语改革的核心观念。立足对语料库与自主学习模式相结合可能性和必要性的探讨,指出以语料库为驱动的自主学习模式,能充分地发挥学生的自主学习兴趣、实现一人一机的人机交互,有效地提高课前、课堂和课后的学习效果,,实现终生教育、自主教育的目标。
沈颖
关键词:语料库听力教学
资源型自主学习模式下大学生心理、行为及学习效果研究被引量:12
2009年
文章运用定性和定量分析,对资源型自主学习模式和传统自主学习模式下大学生外语学习的动机、元认知和自主学习行为进行了一年半的追踪调查,结果发现:1)学生外语学习动机、元认知和自主学习行为受环境和经历影响,且经历了上升和下降的起伏;2)动机的目标价值、结果归因以及元认知与自主学习行为密切相关;3)资源型自主学习模式有助于提高学生自主学习行为,但仅提供自主学习资源并不能提高学生自主学习能力和学习效果,还必须实施干预措施。
林莉兰陈月娥
关键词:元认知策略自主学习行为资源型学习
外语网络自主学习模式下学习风格研究被引量:7
2009年
本研究通过问卷和测试旨在了解外语网络自主学习环境下大学生学习风格的整体倾向、学习风格与学科和性别的关系,以及学习风格是否影响学生对网络自主学习的认识和自主学习成绩。研究发现:学生学习风格呈多元性;文、理科学生以及男、女生在学习风格上表现出明显差异;学习风格与外语网络自主学习认识显著相关;学习风格与学习成绩没有明显的相关性。根据研究结果,笔者就网络自主学习课程设计提出了教学建议。
林莉兰
共1页<1>
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