辽宁省教育科学“十一五”规划课题(JG09CB049)
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
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- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 后现代课程语境下我国体育院校课程建设的构想被引量：4
- 2012年
- 后现代课程理论是以后现代主义哲学思潮为基础产生的。主要代表人物是美国课程理论家小威廉姆E.多尔。他运用后现代主义哲学思想,在借鉴皮亚杰的生物学观、普利高津的耗散结构理论等自然科学思想的基础上,批判和继承了现代课程理念,提出了丰富性(rich)、回归性(recursive)、关联性(relational)、严密性(rigorous)等4R标准,形成了全新的后现代课程观。后现代课程观给体育院校课程建设以诸多启示:(1)课程与教学:应该由二元对立走向相互融合;(2)师生关系:应该由权威服从走向平等对话;(3)课程设置:应该由分科课程走向综合课程;(4)课程内容:应该由注重知识本身走向注重社会需求;(5)课程评价:应该由单一评价走向多元评价。
- 魏忠凤
- 关键词：后现代课程观体育院校课程建设
- 以阳光体育为契机 推进素质教育纵深发展
- 2012年
- 本文采用采用文献资料法、观察法和归纳逻辑分析法,对阳光体育与素质教育二者之间的关系进行对比分析,研究认为,阳光体育与素质教育都具有面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生个性发展和促进学生身心健康的特征。为确保阳光体育扎实有效地开展,首先,应该加大宣传力度;其次,应该改进学生评价体系,由"学习第一"向"健康第一"转变;另外,教育行政部门应该加强督导检查力度,保证整个活动有计划、有落实、有检查,有实效。
- 魏忠凤
- 关键词：素质教育阳光体育
- 阳光体育与素质教育的关系研究
- 本文主要采用了文献资料法、观察法和逻辑分析法,对阳光体育与素质教育二者之间的关系进行了对比分析,认为阳光体育与素质教育都具有面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生个性发展和促进学生身心健康的特征。因此,以阳光体育为契机...
- 魏忠凤王文增
- 关键词：阳光体育运动素质教育
- 文献传递
