山东省软科学研究计划(2011RKGB4009)
- 作品数：3 被引量：19H指数：2
- 相关作者：王静何守森安祥美周亚平倪晨曦更多>>
- 相关机构：山东大学济宁市中区妇幼保健院山东省千佛山医院更多>>
- 发文基金：山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 1～2岁幼儿依恋特征及有关影响因素的探讨被引量：2
- 2012年
- 【目的】了解128名1～2岁幼儿依恋特征及母亲敏感性、气质等基本因素对其影响作用。【方法】采用陌生情境试验和现场观察对儿童依恋状况和儿童母亲敏感性进行测评,并由母亲填写家庭一般人口学资料和幼儿气质问卷。【结果】128名幼儿中,安全型依恋99人(77.3%),回避型24人(18.8%),抗拒型5人(3.9%),未发现混乱型。不同依恋类型儿童母亲的敏感性得分差异显著;趋避性、心境、持久性、注意分散等气质维度与儿童某些依恋行为呈现明显相关关系。【结论】济南市城区幼儿依恋安全型比例较高;母亲敏感性是影响儿童依恋重要因素之一;儿童气质对依恋类型不产生直接影响,但某些气质维度影响儿童特定情景下的依恋行为表现。
- 张艳何守森丁丽丽王静周倩倪晨曦安祥美周亚平邹晓慧
- 关键词：依恋影响因素气质幼儿
- 幼儿社会情绪发展影响因素的研究被引量：11
- 2013年
- 目的探讨1～2岁幼儿社会情绪发展的常见影响因素，为进一步开展对儿童早期社会情绪发展促进提供依据。方法在济南、济宁、淄博、聊城、日照市城区人口随机抽取1～2岁儿童296名，进行家庭基本情况、《1～3岁儿童家庭养育环境量表》、《中国1～3岁幼儿气质问卷》、《12～36月龄儿童情绪社会性评估量表》测定。分析一般因素、儿童气质、家庭养育环境等因素与儿童社会情绪发展的关系。结果不同气质类型、母亲嗣生期精神状态、父母亲教育程度的儿童之间在社会情绪发展方面差异存在统计学意义（P均〈0．05）；家庭养育环境除忽视／惩罚因素外，情感温暖／环境气氛、社会适应／自理、语言／认知信息等因素均与儿童社会情绪发展呈现出显著的相关关系（P均〈O．01）。结论儿童气质、父母教育程度和母亲孕期精神状况和家庭养育环境均可能影响儿童早期社会情绪的发展。
- 王静何守森王慧关春荣袁强袁春香黄晓玲安祥美周亚平
- 关键词：幼儿情绪社会性影响因素
- 家长育儿教育对幼儿情绪社会性发展的影响被引量：7
- 2015年
- 目的探讨家长育儿教育对幼儿社会情绪发展的影响和效果,为寻求适合我国的儿童早期干预模式提供依据。方法在济南历下区2个条件相近的社区分别随机选取63名和62名儿童,均进行常规儿童健康管理;实验组在6月龄、8月龄和1岁时在儿童社会情绪发展养育环境测评基础上进行针对性育儿教育,18个月龄时进行儿童气质、家庭养育环境与儿童社会情绪性发展的测评,分析家长教育措施对儿童社会情绪发展的影响作用。结果家长教育对幼儿社会情绪中的外显行为、内隐行为和失调域行为问题具有一定预防作用,对个体能力具有一定促进作用。结论针对性育儿教育,指导家长改善家庭养育环境,是幼儿社会情绪发展早期促进的可行方法。
- 何守森张艳安祥美周亚平王静倪晨曦李燕唐敬海
- 关键词：幼儿情绪社会性
