辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(2009GH04)
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
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- 相关机构：渤海大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
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- 关于我国“后现代课程理论”研究述评
- 2014年
- 从20世纪90年代开始,我国学者开始对后现代课程理论进行了研究,并且取得了一定的成就。从本体论、方法论以及价值论三个维度来重新审视我国关于＂后现代课程理论＂的研究,发现其中仍然存在一些问题。针对这些问题应然方向的分析具体表现在：研究者身份应由＂看客＂向＂局内人＂转变;研究方法应由＂纸上谈兵＂向＂身临其境＂过渡;研究结果应由＂无结局的结局＂到可行方案的落实,从而实实在在地建构我们的课程理论。
- 苑晓西朱成科
- 关键词：后现代课程理论
- “学会共同生活”教学观下的课堂教学被引量：1
- 2013年
- 教学回归生活世界是当代教育学界讨论的热点话题,倡导者的初衷是要唤起教育理论与实践工作者关注当下的课堂教学生活,切实改善课堂教学中主体的生存方式与状态。但想要切实提高课堂教学中主体的生活状态,让学生更好地享受学习生活,教师需要不断丰富教学实践中的智慧。在"学会共同生活"的教学观下,教师可尝试以不同的形象组织课堂教学,把课堂构建成一个师生共同生活的教学世界。
- 柴新朱成科
- 关键词：教学观教师形象
