国家自然科学基金(30570615)
- 作品数：15 被引量：138H指数：7
- 相关作者：朱莉琪牟毅陈华王霏孟月海更多>>
- 相关机构：中国科学院中国科学院研究生院北京航空航天大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市重点实验室更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 学前儿童对疾病的认知被引量：14
- 2007年
- 通过三个研究分别探查了教育条件不同的两组学前儿童能否以疾病这一生命现象为指标做出生物和非生物的本体区分;他们是否理解疾病的产生和康复不受心理意图控制;以及他们对疾病原因的认识。结果显示,3、4、5岁学前儿童在分类作业中的认知成绩随年龄逐渐提高,他们能够认识疾病不受意图控制。其对疾病原因的解释既不用意图也不用道德准则,而主要是从行为水平,表现出“朴素生物学”的认知,但其认知与成人的认知和科学的生物学概念有明显差距。教育条件影响儿童的疾病认知成绩。
- 朱莉琪刘光仪
- 关键词：疾病学前儿童
- 5～9岁儿童对常见疾病发生不确定性的预测
- 2009年
- 目的探讨5～9岁儿童对常见疾病发生的预测及预测原因的认知发展。方法选用儿童常见疾病，设计故事情景，考察120名儿童对疾病发生的预测，并对其预测原因进行分析。结果5岁、7岁、9岁三组儿童对疾病发生的不确定性预测（34．2％，52．5％，73．3％）差异有显著性（Х（2）^2=50．134，P〈0．01）；他们对疾病的预测原因差异有显著性（Х（6）^2=95．781，P〈0．01）；教育条件不同的2组三年级儿童对疾病发生的不确定性预测和预测原因差异均有显著性意义（Х（1）^2=11．162，P〈0．01；Х（3）^2=35．043，P〈0．01）。结论在已知一个可能病因时，部分5岁儿童已能够做出疾病发生不确定性的判断；儿童对疾病发生不确定性的认知是朴素生物学的；5岁到9岁儿童预测疾病时经历了由单因性质判断和单因程度判断策略到多因综合判断的发展过程；教育条件对儿童的疾病认知有显著影响。
- 陈华朱莉琪
- 关键词：儿童疾病不确定性
- 儿童朴素物理学的错误概念及影响概念转换的因素被引量：18
- 2006年
- 建构主义的学习观认为,新知识的学习总是建立在旧知识的基础上,新旧知识经验进行双向交流。儿童在日常生活中形成的自发概念是科学学习的重要基础,而其中与基本科学理论不一致的错误概念阻碍了学习过程。该文概述了儿童朴素物理学的错误概念研究,探讨自发概念的结构及其争论,并总结了影响概念转换的重要因素,包括认知冲突感,元认知和动机因素,认识论信念因素等。
- 牟毅朱莉琪
- 儿童科学概念的认知发展被引量：13
- 2006年
- 综述了作者在儿童科学概念认知领域的研究,其中包括儿童的朴素生物学、朴素物理学认知及其与心理理论发展关系的研究。作者研究了儿童在生命科学领域的自发概念,包括对生长、衰老、疾病和死亡等生命现象的认知,探查儿童对日常生活中物理学概念(如力等)的朴素认知,力图发现儿童早期认知中的潜力,同时探明他们相应的错误概念,并采用教育干预实验,促进儿童科学概念的转化。还探查影响儿童科学概念发展的因素,包括外部教育条件以及个体认知能力(如心理理论发展水平,推理能力等)。研究发现,儿童在接受正规的科学教育前就对人类重要的科学领域形成了自己的“朴素理论”,他们用这种理论来解释现实世界的现象。作者主张儿童的科学教育(包括健康教育)应该以儿童的“朴素理论”为基础,从而真正做到因材施教。
- 朱莉琪
- 关键词：心理理论
- 5～9岁儿童对常见食物及其营养的认知被引量：2
- 2009年
- 目的通过5～9岁儿童对常见食物的分类任务，考察儿童对食物与营养继康关系的认知．方法本研究用临床访谈法，采用多种任务范式，考察5岁、7岁、9岁儿童对常见食物的自发分类以及对膳食平衡的认知。结果5岁儿童更多依赖食物的具体特征进行分类，5-9岁儿童在物理标准（H（2）=12．929，P〈0．01），习俗标准（H（2）=5．540，P=0．063），加工方式（H（2）=6．076，P〈0．05）的使用上年龄差异显著。对于不同营养搭配的套餐，社会经济条件不同的2组儿童选择人数百分比差异显著（χ^2（1）=5．857，P=0．016；）（χ^2（1））=4．510，P=0．034），SES高组的儿童比SES低组的儿童更多选择均衡的饮食（SES高组选择营养搭配人数百分比是75．0％，93．8％；SES低组是45．2％，74．2％）。结论儿童对食物和营养的理解与认知发展有关。随着年龄的增长，儿童逐渐形成膳食营养平衡的观念；生活经验对“膳食平衡”的认知产生影响。
- 刘国平朱莉琪王雯
- 关键词：儿童认知发展
- 从博弈游戏看儿童经济决策行为的发展被引量：25
- 2008年
- 国外有研究借助最后通谍(UG)和独裁者博弈(DG)探查了儿童的决策行为。研究发现,随着儿童年龄的增长,他们分配给对方的金额呈上升趋势,即公平和分享行为随年龄增加。儿童的经济决策行为和社会化不可避免要受文化影响。研究探查了中国文化下小学三、六年级、初二、大学一年级四个年龄组学生在最后通谍(UG)和独裁者博弈(DG)中的经济决策行为发展。研究同时比较了个体决策和群体决策的差异。结果发现:儿童在两个博弈中的提议金额都显示出公平和分享行为,随着儿童年龄的增长,儿童在UG和随后进行的DG中的提议分配金额呈减少趋势。这个发现与以往国外研究结果明显不同。两个博弈的顺序对UG没有影响,但对DG有影响;儿童的个体决策和群体决策结果没有显示显著差异。
- 朱莉琪皇甫刚M.Keller牟毅陈单枝
- 关键词：公平
- 三段论推理中的个体内在影响因素被引量：5
- 2007年
- 推理是人们认知的根本。人们在推理过程中,受到许多因素的影响,大致可以分为内在(个体差异)因素和外在(任务)因素。该文主要针对影响三段论推理的内在因素(个体差异)进行评论,并且讨论了将来的研究方向。
- 王霏朱莉琪
- 关键词：三段论影响因素信念
- 词汇学习中“快速映射”现象的机制被引量：12
- 2009年
- 词汇学习对于语言获得及有关认知能力发展有重要意义。通过考察儿童词汇的快速增长,研究者提出词汇学习涉及一个"快速映射"(fastmapping)过程。最近20多年,大量研究者考察了快速映射机制。一类研究者认为儿童依靠一些认知偏向来猜测新单词的意义;另一类研究者认为词汇频率、言语最末位置等语言环境因素影响该过程。最新研究趋向(如生成联合模型和词汇学习的贝叶斯推理模式)认为这两类因素都很重要,但对它们的作用时间和比重等仍有争议。
- 陈永香朱莉琪Twila Tardif孟祥芝Rachel Pulverman
- 关键词：词汇学习贝叶斯推理自我监控
- 学前儿童对死亡认知的研究被引量：44
- 2006年
- 目的:探查学前儿童对生物死亡现象的认知,探查他们是否能根据死亡这一生物属性区分生物和非生物,以及对死亡的不可逆性和普遍性的认知。方法:抽取4、5、6岁学前儿童各22名,采用个别访谈的方法。结果:学前儿童逐渐能够以“死亡”现象区分生物和非生物;他们能够正确认识死亡的不可逆性,他们也部分认识到死亡的普遍性。结论:学前儿童对“死亡”的认知没有显示皮亚杰所示的“泛灵论”和魔法思维,其认知表现高于传统研究所揭示的认知水平。
- 朱莉琪方富熹
- 关键词：学前儿童
- 儿童对道义情景中的心理状态的推理被引量：3
- 2007年
- 该文回顾了儿童对道义情景中心理状态推理的研究,包括儿童对行为者愿望、信念和情绪的推理以及对权威愿望的推理研究。总体来讲,道义规则的引入使得儿童过分根据道义规则来对行为者的行为和心理状态进行推理,但是不同的研究还存在诸多矛盾之处,这可能与以往的研究中所使用的道义规则属于不同的领域(如道德、习俗及防范等领域)以及实验任务(如行为预测和奖惩判断等)的差异有关。最后该文提出另外两个可能的影响因素:道义规则的形式和儿童的视角采择能力。
- 王霏朱莉琪
- 关键词：心理理论愿望信念
