河北省社会科学基金(HB12MK015)
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 马克思主义人性观视阈下的德育时机被引量：2
- 2012年
- 德育时机被众多教育家视作影响德育的有效性及时效性的关键因素。鉴于德育时机对德育成败的重要作用,笔者在马克思主义人性观视阈下,科学论证了德育时机的核心、根本动力以及显现形式等重要观点,从而为今后进一步深入研究德育时机问题打下了坚实的基础。
- 何珊张会蔚
- 关键词：德育时机人性德育需要
- 师资队伍建设视角下中学生德育时机的捕捉与利用
- 2012年
- 当前,中学德育普遍存在有效性和实效性低下,中学生知行脱节的问题。这一问题的解决与教师能否捕捉和充分利用德育时机不无密切联系。充分分析中学生德育的时机特征,并针对中学生的心理特征,以加强和改进德育师资队伍建设为落脚点和归宿,提出可行性的德育时机捕捉和利用的方法,对于提高中学德育具有一定的指导意义。
- 何珊
- 关键词：中学生德育时机道德心理师资队伍建设
- 德育时机的创设途径研究
- 2012年
- 古往今来,德育时机一向被人们视为关系到德育成败的关键。我国古代教育家孔子曾提到,德育要把握时机,应＂不愤不启,不悱不发＂;孟子也曾提到,在德育过程中应把握德育时机,＂如时雨化之＂。然而,由于德育时机的出现具有偶然性,且稍纵即逝,教育者若未能及时捕捉和利用德育时机,其德育的有效性和实效性则会大打折扣。因此,教育者只有把握德育时机的形成规律,发挥主观能动性,采用科学的方法,创设大量的德育时机,
- 何珊
- 关键词：德育过程主观能动性教育者偶然性
