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甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划(1111-08)
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相关作者:
焦丽霞
冉前林
刘淑红
尹立峰
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2013
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再谈书法学习在学生认知能力培养中的重要性
2013年
书法学习是一个认知心理过程。通过学生的书法练习和培养,可以极大地调动学生的心理思维过程,有效地促进学生认知能力的发展。对此古今中外的专家都有精辟的论述,同时今人在实践领域也作了进一步的证明。
冉前林
刘淑红
焦丽霞
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书法学习
书法学习与学生思维能力关系的构建模式探析
2013年
书法学习是一个认知心理过程。通过探究书法学习对学生思维能力促进作用的理论依据和模式建构,可以推动书法教育心理学理论的形成和书法教育教学的发展。
冉前林
尹立峰
刘淑红
焦丽霞
关键词:
书法学习
学生思维能力
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