河南省教育科学“十五”规划课题(2004-JKGHA-152)
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
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- 浅谈“教授治校”与我国高等教育治理被引量：4
- 2005年
- "教授治校"有利于贯彻党的"百花齐放、百家争鸣"的学术方针,有利于更好地贯彻党委领导下的校(院)长负责制,有利于促进我国基层民主政治建设。"教授治校"的主要途径包括转变高校党政领导方式,提高行政管理水平;改进现有制度,树立"教授也是管理主体"的意识;修改有关法律法规,为"教授治校"提供法律保证。"教授治校"属于我国高等教育治理的重要内容,同时又是一把"双刃剑",只有正确处理好"权力"与"学术"之间的关系,才能使我国高等教育治理不断走向深入。
- 杨冠英
- 关键词：高等教育
- 试析科学发展观与我国高等教育治理
- 2005年
- 科学发展观强调全面、协调、可持续发展,具有极强的现实针对性。我国高等教育治理必须以科学发展观为指导,同时,科学发展观又有利于我国高等教育治理的不断推进,二者之间存在着相辅相成的密切关系。
- 杨冠英
- 关键词：科学发展观高等教育办学体制教育投入
- 高等教育大众化进程中我国政府与高校关系的调整
- 2007年
- 我国政府与高校关系的调整，经历了从高度集权到适当放权的艰难曲折的过程。在高等教育大众化进程中，我国政府与高校关系调整的思路是：政府应朝着“小政府”和“国家监督模式”转变；政府应继续放权，使高校真正成为独立的办学实体；为了实现“双赢”，高校应准确把握与政府关系调整的“度”。
- 杨冠英
- 关键词：高校政府
- 信息化:我国高等教育治理的“催化剂”被引量：6
- 2005年
- 信息化的飞速发展,为我国高等教育治理提供了先进的技术条件。信息化可以提高我国高等教育现代化水平,并对高等教育观念、教育教学模式产生重大影响。同时,还可以拓展我国高等教育时空,并提高高等教育的效率。
- 杨冠英
- 关键词：信息化高等教育
- 浅析学术规范与我国高等教育治理
- 2005年
- 杨冠英
- 关键词：高校学术规范高等教育
