教育部人文社会科学研究基金(06JAXLX008)
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 相关作者：陈寒曾玉君杨治良韩玉昌刘薇更多>>
- 相关机构：绵阳师范学院华东师范大学辽宁师范大学更多>>
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- 内隐学习的意识性研究述评被引量：4
- 2009年
- 在内隐学习的研究中,尽管目前已经默认了内隐学习的存在,但是,内隐学习与意识的关系,一直有着不断的争论。文章从内隐学习是否是无意识的、次级任务对内隐学习的影响和内隐学习的关系等三个方面对内隐学习的意识性研究主要的矛盾焦点进行了述评。
- 陈寒杨治良韩玉昌曾玉君
- 关键词：内隐学习外显学习意识性
- 对内隐学习的意识性研究的反思被引量：2
- 2008年
- 内隐学习的研究是近年来认知科学研究的焦点之一,而内隐学习的意识性正是内隐学习研究的核心。连续、动态变化地看待内隐学习的意识问题,是内隐学习的意识研究的新视角。分离(PDP)内隐学习过程中意识和无意识加工的影响,区分和操纵主任务和次级任务的刺激特性和加工程度这两个变量,探讨内隐学习过程中意识加工和无意识加工的关系及RSI和学习进程对内隐学习的影响,从内隐学习效果和内隐学习的意识性两个层面上探讨它们连续动态变化的关系,就是内隐学习意识性研究要探讨的问题。
- 陈寒曾玉君
- 关键词：内隐学习意识性外显学习
- 内隐学习的典型研究范式
- 2008年
- 内隐学习的研究是近年来认知科学研究的焦点之一。基于内隐学习所关心的三个问题是:内隐学习是怎样进行的(how)——内隐学习的产生;内隐学习的内容是什么(what)——内隐知识的心理表征;内隐知识在什么情境下对行为产生什么样的影响(beneficial)——内隐知识的意识接近性和适用性等问题,对内隐学习的四种典型研究范式进行述评。
- 陈寒曾玉君刘薇
- 关键词：范式内隐学习认知心理学
