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湖北省高等学校省级教学研究项目(2009177)

作品数：3 被引量：19H指数：3
相关作者：雷学文朱红兵龚建伍周传辉郄恩田更多>>
相关机构：武汉科技大学更多>>
发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇教学模式
  • 2篇土建类专业
  • 1篇多元化教学
  • 1篇多元化教学模...
  • 1篇应用型本科
  • 1篇实践教学
  • 1篇土木
  • 1篇土木工程
  • 1篇土木工程专业
  • 1篇木工
  • 1篇教学改革
  • 1篇多元智能理论
  • 1篇本科

机构

  • 3篇武汉科技大学

作者

  • 3篇雷学文
  • 1篇朱红兵
  • 1篇郄恩田
  • 1篇龚建伍
  • 1篇周传辉

传媒

  • 3篇高等建筑教育

年份

  • 3篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
培养高素质工程人才的教学模式探索与实践被引量：4
2012年
针对高素质工程人才的特征与培养要求,基于多元智能理论、建构主义学习理论和以学生为中心原则来构建"一体多元"教学模式,并应用于土建类本科专业人才培养全过程中,已初见成效。在总结回顾"一体多元"教学模式实践过程的基础上,对完善教学模式以提高人才培养质量进行了几点思考。
雷学文郄恩田周传辉
关键词：土建类专业教学改革
应用型本科土建类专业实践教学模式探讨被引量：8
2012年
实践教学在土建类专业教学体系中占有很重要的地位。文章在分析实践教学指导思想和原则的基础上,根据多元智力理论、建构主义学习理论和实践意识理论等,建立了多元立体化的实践教学模式其涵盖了开放性实验模式、基于项目的多学科交叉和多元智能小组模式、产学研合作模式、双导师制模式、虚拟实践模式。此模式在武汉科技大学应用后取得了较好的效果。
雷学文朱红兵
关键词：土建类专业教学模式
毕业设计多元化教学模式探索与实践——以土木工程专业为例被引量：7
2012年
针对大众化教育阶段土木工程专业人才培养模式的特征与要求,按照多元智能理论和以学生为中心的原则来设计土木工程专业毕业设计多元化教学模式。实践表明,多元化教学模式能有效提高毕业设计的教学质量,增强学生的工程实践能力和创新能力。
雷学文龚建伍
关键词：土木工程多元智能理论教学模式
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