中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIL0100004)
- 作品数：3 被引量：24H指数：2
- 相关作者：张建林董学梅邱国锋更多>>
- 相关机构：武汉科技学院中国地质大学（北京）嘉应学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题教育部人文社会科学研究基金国家教育部“985工程”更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教学工作与质量关系：第一轮本科教学评估的基本假设被引量：4
- 2009年
- 我国第一轮本科教学工作水平评估事实上存在着一个基本假设:良好的条件和规范的过程可以保证质量。其立论基础在于:政府对本科教学工作管理体现的政治价值和评估促使教学工作回到"教育本身"体现的教育价值,体现出评估基本假设的合目的性;评估实践和颇具典型的西南联大办学实践,体现出评估基本假设的某些合规律性。但也需注意大学是一个开放的复杂巨系统,评估基本假设中的因果联系具有非线性、混沌性,即追求条件与结果的一一对应并不是科学的,更应避免其超范围使用。评估下一步健康发展的着眼点在于逐步逼近对质量的评估,并建立新的分层分类评估的基本假设体系。
- 张建林
- 关键词：本科教学
- 评估视野中的办学特色——对100所高校本科教学评估特色项目的研究被引量：19
- 2008年
- 通过对100所高校本科教学评估特色项目的研究发现,我国第一轮本科教学工作水平评估促进特色办学已见成效。学校定位、地域性、主流学科,特别是行业性高校的主流学科,是特色的几个主要来源。一些高校的特色还处于培育之中,也有一些高校对特色理解有偏差,其提炼的特色有一定程度的雷同,外部环境还未最终形成特色办学的机制。特色是人才质量的重要内容,也是分类指导战略的重要内容。应深化对特色的国情和特色本质的研究,加强分类指导,创新促进特色办学的评估机制。
- 董学梅张建林
- 关键词：办学特色本科教学院校评估
- 植根侨乡 培育办学特色:嘉应学院的案例被引量：2
- 2012年
- 嘉应学院以顶层设计强化学校办学定位,通过不断调整学科专业与地方产业需求相对接,为培养服务地方的各类人才创设定向人才培养基地,为提升客家文化的研究水平建立专门机构,并将客家文化核心价值渗透于人才培养过程等举措,彰显了该校"植根侨乡,服务山区,弘扬客家文化"这一鲜明的办学特色,成为地方高校特色办学的一个可资借鉴与研究的案例。
- 邱国锋
- 关键词：地方高校办学特色
