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美国IM数学教科书编排结构特点及启示被引量：7: 2013年; 美国初中三年,分别是6-8年级。美国McGraw-Hill公司2009年出版的《IMPACT Mathematics》编写很有特色,以探究为主线。该教科书内容构成分为数与代数、测量与几何、统计与概率三部分,分布权重分别是15:3:2,特别重视数与代数内容,分别对其编排形式及呈现方式进行了研究,IM教科书带给我们一些启示:注重数与代数内容;重视探究;重视应用;注重多学科联系;重视计算机(器)。; 吴立宝宋维芳杨凡; 关键词：数学教科书

澳大利亚初中Heinemann数学教科书编排结构特点及启示被引量：17: 2013年; 澳大利亚初中4年，属于义务教育范畴．维多利亚州是澳大利亚教育最为发达的一个州，Pearson出版集团2008年出版的The Heinemann Maths Zone7-10 VELS Enhanced教科书在该州大量使用，具有一定的代表性．该教科书内容构成分为数与代数、测量与几何、统计与概率3部分，从主页、学习准备区、理论部分、习题、探究和问题解决、复习（阶段复习）等方面进行编排，各部分具有自己的特点，启示如下：重视基础知识和基本技能；重视数学应用；适合学生阅读学习；更加重视计算机（器）。; 吴立宝曹一鸣董连春; 关键词：数学教科书

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四川省高等教育“质量工程”数学与应用数学专业综合改革项目(2)