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湖北省高等学校省级教学研究项目(2009102)

作品数:3 被引量:13H指数:1
相关作者:胡雄斌柯建华曹蔓更多>>
相关机构:武汉理工大学更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇选课
  • 1篇选课制
  • 1篇学分
  • 1篇英语
  • 1篇英语口语
  • 1篇迷失
  • 1篇课程
  • 1篇课程模块
  • 1篇口语
  • 1篇怪诞
  • 1篇高校
  • 1篇奥康纳小说
  • 1篇创作论

机构

  • 3篇武汉理工大学

作者

  • 1篇柯建华
  • 1篇曹蔓
  • 1篇胡雄斌

传媒

  • 1篇理论月刊
  • 1篇武汉理工大学...
  • 1篇西南农业大学...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
人物的怪诞 人性的迷失——奥康纳小说怪诞人物形象创作论析被引量:1
2010年
通过对奥康纳小说中怪诞人物形象的研究,指出奥康纳对怪诞人物的刻画揭示的是人性之恶,说明伴随现代文明的是物欲的膨胀、人性的扭曲、异化和堕落。面对宗教的衰落、道德的沦丧和人性的迷失,奥康纳试图以宗教为人类指点迷津。
柯建华
关键词:怪诞迷失
中英高校学分制系统的差异及其启示被引量:12
2011年
英国高校学分制与中国高校学分制相比,二者在学分理念、管理系统、课程体系、导师制度等方面存在着巨大差异。借鉴英国的高校学分制,树立新的教育理念和学分观念,加强学分系统管理,构建模块化课程体系,完善学分制配套实施措施,可达到人才培养多样化与个性化相统一的目标,为我国高校办学注入新的活力。
胡雄斌
关键词:学分课程模块选课制导师制
错误分析理论在研究生英语口语教学中的研究与运用
2011年
本文以错误分析理论为基础,对研究生口语错误进行识别,分析了语音错误和文化错误,重点分析了音段错误和超音段错误。在对错误率、错误类型的分析显示:(1)音段错误高于超音段错误;(2)音段错误类型方面,元音和辅音错误高于语法音错误,辅音错误高于元音错误;(3)在超音段错误类型方面,重音错误高于语音概念错误。本文提出的对策是,为了提高研究生英语教学效果,教师应对学生口语错误进行具体分析、提出诊断,帮助学习者制定个性化的语言目标,培养自主纠正的建构主义学习观。
曹蔓
关键词:英语口语
共1页<1>
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