您的位置： 专家智库 > >

江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201I02286)

作品数：3 被引量：7H指数：1
相关作者：郭永彩汤家合更多>>
相关机构：南京师范大学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇导学
  • 1篇心理
  • 1篇心理状态
  • 1篇学习主动性
  • 1篇一致性
  • 1篇知情交融
  • 1篇主动性
  • 1篇问题导学
  • 1篇历史教学
  • 1篇教学条件
  • 1篇教学需要
  • 1篇交融
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学模式探索
  • 1篇教学内容

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 1篇郭永彩
  • 1篇汤家合

传媒

  • 1篇物理教学
  • 1篇历史教学问题

年份

  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
知情交融在历史教学中运用初探
2013年
知情效融指通过创设一定的教学条件，使学生的认知与情绪活动在积极互动的基础上协调统一、良性循环，产生知情互促的和谐心理状态，从而激发学生的学习热情和学习主动性，促进学生对教学内容的接受、感悟和掌握。
郭永彩
关键词：知情交融历史教学学习主动性教学条件心理状态教学内容
有效教学需要目标引领——“目标引领·问题导学”教学模式探索被引量：7
2013年
目标是教与学的出发点和归宿，问题和问题解决能有效地促进目标的达成，本文对目标引领下的问题导学进行探讨。
汤家合
关键词：一致性
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0