天津市教育科学“十一五”规划重点课题(ZZC026)
- 作品数：4 被引量：31H指数：3
- 相关作者：王健民马苏常陈慰萍刘学斌王宪成更多>>
- 相关机构：天津职业技术师范大学河北工业大学更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 应用TRIZ理论构建机械创新设计课程被引量：8
- 2008年
- 针对当前高等院校开设的机械设计课程主要涉及产品详细设计阶段的内容与方法,对产品创新实现规律涉及甚少,不利于学生创造力和创新思维培养的问题,提出将发明问题解决理论——TRIZ引入到机械设计课程体系中,构建了面向机械产品生命周期全过程,特别是概念设计阶段的机械创新设计课程,以提高学生的创新设计能力。
- 马苏常刘学斌王健民
- 关键词：发明问题解决理论机械创新设计
- 以培养目标为基础 探讨机械制造工程实践教学环节的改革被引量：3
- 2009年
- 根据培养目标的要求,把握机械制造工程实践教学环节的内在规律,结合专业实验室的自身特色,提出了对课程实践教学的教学内容和教学体系、教学方法和手段及实验室管理进行改革,实现了培养学生实践能力和创新精神的教学目的。
- 孙杰
- 关键词：实践教学机械制造工程
- 高职实训课程评价的发展现状及问题与对策被引量：15
- 2008年
- 实训课程评价在职业教育的发展中具有举足轻重的作用。目前,我国的实训课程评价领域问题重重,如何在高职教育快速发展的同时,做好实训课程评价工作,确保高职教育的质量,是迫切需要解决的问题。因此,有必要对高职教育实训课程评价的现状、相关概念的界定、理论的发展以及构建科学的实训课程评价体系的基本原则进行深入探讨。
- 王健民陈慰萍
- 关键词：高职实训课程
- 应用TRIZ理论提升职技高师学生毕业设计创新能力的探索被引量：5
- 2009年
- 在职技高师学生毕业设计全过程中应用TRIZ理论,结合选题、开题、设计与完善、撰写毕业设计论文和答辩等阶段性工作重点,借助TRIZ理论的解决问题过程,选择TRIZ理论的不同解题工具,让学生提早进入毕业设计环节,指导学生充分掌控第一手资料,完成课题技术成熟度预测,明确课题的级别和类型,再依据TRIZ创新问题解决模式和流程,得出TRIZ通用解,确定领域解,并进行详细设计,最后形成文字报告。
- 马苏常王健民王宪成
- 关键词：职技高师发明问题解决理论创新教育
