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广东省高校优秀青年创新人才培养计划项目(WYM08047)

作品数：5 被引量：19H指数：3
相关作者：李伟东刘敏姬吴佩勋张瑾张理光更多>>
相关机构：仲恺农业工程学院华南师范大学更多>>
发文基金：广东省高校优秀青年创新人才培养计划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇政治
  • 3篇政治教育
  • 3篇治教
  • 3篇思想政治
  • 3篇思想政治教育
  • 3篇网络思想
  • 3篇网络思想政治
  • 3篇网络思想政治...
  • 3篇教育
  • 2篇大学生
  • 2篇高校网
  • 2篇高校网络
  • 2篇高校
  • 1篇大学生网络
  • 1篇大学生网络思...
  • 1篇学生网络
  • 1篇舆情
  • 1篇舆情引导
  • 1篇实效
  • 1篇实效性

机构

  • 4篇仲恺农业工程...
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 4篇李伟东
  • 3篇刘敏姬
  • 1篇李霓虹
  • 1篇方坤烁
  • 1篇张理光
  • 1篇张瑾
  • 1篇吴佩勋

传媒

  • 2篇琼州学院学报
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇云梦学刊
  • 1篇长沙铁道学院...

年份

  • 2篇2010
  • 3篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
高校网络思想政治教育发展探讨
2009年
本文主要针对网络领域出现的新情况,就网络思想政治教育所涉及的模式、方法和手段、内容、环境、教育对象和教师队伍等要素的变革和发展进行分析探讨。
李伟东刘敏姬
关键词：高校网络思想政治教育
论网络交往中的大学生主体性培育被引量：1
2009年
网络交往给大学生主体性的发展带来了新的影响。网络交往中培育大学生的主体性,主要还是要通过网下的现实教育来实现,重点在于教育学生学会选择、学会做人和改进高校思想政治教育的途径与方法。
李伟东刘敏姬
关键词：网络交往大学生
论网络思想政治教育评价的特性被引量：3
2010年
网络思想政治教育评价由于其运作方式、载体、环境等的不同而显示出其与传统思想政治教育评价或其他教育评价不同的特性,这些特性主要包括网络思想政治教育评价主体的多元性与专业性;评价客体的虚拟性与现实性;评价方法的智能性与自主性;评价内容的全面性与针对性;评价标准的客观性与政策性。把握网络思想政治教育的特性为有效开展网络思想政治教育评价、促进网络思想政治教育发展奠定基础。
李伟东刘敏姬
关键词：网络思想政治教育
大学生网络思想政治教育的实效性评价被引量：9
2010年
网络思想政治教育作为思想政治教育的新方式,其实效性评价与现实思想政治教育比较有其不同的评价内容。大学生网络思想政治教育实效性评价可选取指导思想及管理机制、教育者、教育内容、教育方法、情境创设和教育对象等方面进行综合考察。评价内容的选定要结合网络特性和我国大学生思想政治教育的实际情况,也要考虑评价的规律性和操作性。
李伟东
关键词：大学生网络思想政治教育实效性
构建高校网络舆情引导立体体系被引量：6
2009年
文章通过研究高校共青团舆情引导现状与现行青年舆情需求的冲突,提出高校共青团应占领网络阵地,通过完善门户网站、依托热门论坛开辟团情舆情版块与打造网络舆情团支部等途径丰富高校共青团网络舆情引导载体。
李霓虹方坤烁张理光吴佩勋张瑾
关键词：高校共青团网络舆情
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