辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2010106)
- 作品数：6 被引量：28H指数：3
- 相关作者：陈兴文白日霞李敏杜元虎刘燕更多>>
- 相关机构：大连民族学院大连民族大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 信息类专业大学生创新素质与实践能力的实践研究被引量：4
- 2011年
- 本文从信息类本科专业的就业现状调查和信息产业对人才培养的需求出发,在对国外高等工程教育推行的先进的、成功的理念思想、方式方法和经验的研究基础上,结合我国国情和工程教育的客观实际提出了一套切实可行的大学生创新素质与实践能力的培养模式,为全面提高工程教育人才培养质量具有很好的示范和引领作用,为开展适应和支撑产业发展的工程教育提供了借鉴。
- 陈兴文李敏刘燕
- 关键词：大学生
- 本科应用型创新人才培养体系的构建与实践被引量：1
- 2010年
- 从1999年起,我国普通高校开始扩大招生规模,毕业生就业由卖方市场向买方市场转变,形势相当严峻。有人认为高校扩招造成了大学生就业出现困难的局面,事实并非如此。
- 陈兴文杜元虎白日霞李敏
- 关键词：创新人才培养体系实践教学体系大学生就业创新实践能力
- 基于工作室模式的应用型创新人才培养被引量：3
- 2012年
- 一应用型创新人才的能力特征和培养目标应用型创新人才不仅需要具备掌握现有生产工艺、装备技术,能够解决生产中的实际问题的能力,而且要有超前的意识、捕捉创造机会的潜能和可持续发展能力,具有剖析现有技术实施二次开发,实施技术创新的能力。按照应用型创新人才能力特征可制定细化人才目标:(1)具有较厚的基础理论知识;(2)具有发现问题、辨识问题的敏感性,具有运用工程实践动手能力和操作技能解决现场实际问题的能力;(3)具有较强的创新意识和创造能力,鼓励借鉴创新、模仿创造,能灵活应用所学的知识进行分析和研究,创造性地解决实际问题,提出新的思路,开发新的产品。(4)具有良好的团队合作精神和身心素质。
- 陈兴文杜元虎白日霞
- 关键词：应用型创新人才工作室模式团队合作精神可持续发展能力身心素质
- 基于工作室模式的本科生创新团队建设被引量：6
- 2012年
- 在分析本科生创新团队现状和存在的问题基础上,提出基于工作室组建本科生创新团队。并进一步探讨本科生创新工作室需要遵循的原则、实现途径和主要作用。
- 陈兴文白日霞丛树强付杰田云
- 关键词：工作室团队精神
- 高校开展研究性教学的现状调查与实施策略研究
- 2012年
- 我国《高等教育法》明确规定高等教育的培养目标是"培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才"。高等学校作为人才培养的重要阵地,肩负着社会发展和民族振兴的重任。人才培养的中心环节是教学工作;研究性教学是实现创新人才培养的重要途径,也是评价一所大学本科教育质量高低的一个重要尺度。本研究正是基于此目的对高校实施研究性教学的现状及应对策略进行了较为深入的探讨。
- 陈兴文杜元虎白日霞李敏
- 关键词：研究性教学大学本科教育创新实践能力研究性实验
