湖南省哲学社会科学基金(08YBB209)
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 英语间接前指的认知解读
- 2010年
- 前指是语篇中主题保持和转换的重要手段之一,从乔姆斯基开始,前指研究的方法从纯语法的框架过渡到语用原则的引入,最后到认知研究方法的采用,经历了几次大的方法论嬗变。随着研究方法的变迁,对前指现象的研究从语言能力经由语言运用最后深入到对前指词语进行编码和解码的心智层面。如果把前指词语与先行词都放到心理表征的层面上来分析,那么语言材料只是建立心理表征的触发物(trigger),直接前指与间接前指的区分只是一个任意的过程。
- 谢亚军
- 关键词：前指间接前指
- 可及性:英语指称词语表达的认知阐释被引量：2
- 2009年
- 本文以Ariel的"语言学的、认知的"可及性理论为基础,对英语的指称词语进行认知解释。主要从指称词语的编码原则及可及性等级等方面介绍了Ariel提出的可及性理论,其普遍性和对指称词语可及性等级划分的细致性越来越受到研究者们的推崇。在英语中,高可及性标示语主要由代词来充当,中可及性标示语由指示词语充当,而低可及性标示语主要由专有名词和有定描述语充当。
- 谢亚军
- 关键词：可及性指称词语认知语言学
- 英语指称词语的认知语用因素及解读
- 2010年
- 话语交际过程中的指称理解是一个复杂且重要的过程,是人们理解话语意义的关键步骤之一,在整个话语交际中起着关键性的作用。根据Ariel的可及性理论,英语指称词语具有可及性标示语等级的差异,不同的指称词语标示了所指称对象的心理表征在受众记忆中的可及性。人类的记忆系统和认知特点决定了人类对指称选择的认知加工方式,在此基础上,分析影响指称确认的4个认知语用因素以及它们在指称构建和解读过程中各自的作用。
- 谢亚军
- 关键词：指称指称词语可及性
