搜索到387篇“ 《除数是两位数的除法》“的相关文章
除数两位数除法
2013年
温故知新亭 1.用竖式计算(前两题要验算)。
关键词:两位数除数温故知新
除数两位数除法
2014年
整数除法高位起,除数两位两位两位不够看三位,除到哪位商哪位。 余数要比除数小,不够商一零占位。
关键词:除数两位数
基于算理算法一致性除数两位数除法”单元整体教学重构
2024年
凸显数学课程整体性和一致性发展学生核心素养基本前提。现行教材尚未很好地体现数概念与运算一致性。教师在原有单元教学目标基础上,抓住“计数单位”这一核心要素,提炼除法本质就“计数单位细分”这一“理”,并利用乘除法关系,提炼“做除法想乘法”这一“法”,尝试用算理统领算法,从而贯通理法,落实运算一致性。又根据调整后单元教学目标,将整个单元重构为“口算除法”“初识算理”“巩固算理,形成算法”“总结算法”“优化算法”和“实现贯通”6个课时,打通算理和算法之间壁垒,实现整数除法算理算法一致性,促进学生对数学本质理解,使学生形成结构化思维,为整数除法贯通和小数除法学习打好基础,发展学生数学核心素养。
周琪沈彩虹周小芳
关键词:单元整体教学
设置复习情境 整体建构任务——以“除数两位数除法”单元复习为例
2024年
单元复习知识点多、涉及面广,且内容缺乏新鲜感和挑战性,导致课堂结构松散,学生缺乏学习积极性。因此,单元复习课要围绕单元核心内容来创设情境和设计任务。教师以“除数两位数除法单元复习为例,通过提炼单元核心内容,分析学情,确定复习情境层次,设置关联性应用情境、对比性策略情境和拓展性生活情境,帮助学生逐步建构算法模型。
张一晨
关键词:单元复习
学业质量视域下小学数学单元作业设计与实施——以北师大版小学数学教材四年级上册“除数两位数除法”单元为例
2024年
单元作业设计与实施实现课程目标落地、促进学生核心素养发展一个重要环节。在“除数两位数除法”单元教学中,教师可以学业质量标准为“指针”,架构单元作业目标;以核心素养发展为导向,编制习题与评价细则;分析运用学情测试数据,提出教学改进意见,以达到“教—学—评”一致性课堂要求。
周静珠
关键词:学业质量小学数学
除数两位数除法”教材分析与教学建议被引量:1
2023年
除数两位数除法人教版四年级上册第六单元教学内容,在学生学习了除数位数除法、多位数两位数基础上进行教学除数两位数除法除数位数除法算理相同,但要将除数当作一个“整体”计算,试商难度增加,计算较复杂。因此,教材在编排本单元内容时,基于学生已有经验将除数位数除法迁移类推到除数两位数除法,借助直观学具帮助学生理解算理,掌握试商方法,逐步建构除数两位数除法计算方法。下面结合自身教学实践对本单元教材内容作一些简要分析,并提出相应教学建议。
谭明锋张书雨
关键词:试商理解算理教学建议除数多位数两位数
明算理建算法,探究小学除法运算本质——以四年级“除数两位数除法”单元教学为例
2023年
除法在小学数学中地位至关重要,影响着学生运算能力培养。在实际教学过程中,部分教师仅根据教学表面呈现内容按部就班地开展教学,通过做大量题对学生进行运算能力训练,并未深入剖析学生出错内在原因。文章在除法意义和数意义教学基础上,以“除数两位数除法”主题单元为例,分析学生出错内在原因,根据学生学习需求,创新教学模式,分析除法运算本质,建构有关除法运算新体系。
张苒
大道至简,让学习在无痕处发生——特级教师徐斌“除数两位数除法”教学片段赏析
2023年
“无痕教育”特级教师徐斌教学主张和教学理念。徐斌老师数学课堂没有华丽课件和教具,借助一支粉笔和师生谈话方式,让学生在洋葱剥皮式追问中复习“试商”,在一题多变中探究四舍五入“调商”,在分类和审题中发现除数规律,值得同行学习和思考。
何金梦
关键词:教学赏析
开展小组合作学习,提升数学教学质量——以《除数两位数除法》为例
2022年
社会教育发展趋势开始更加科学,注重学生开放思维方面发展。因此在小学数学课堂,为了数学课堂提高质量和效率,增加数学课堂深度和广度,教师开始改变传统课堂模式,在课堂中运用小组合作方式进行学生之间讨论交流,增加学生自我学习和思考能力,高效完成数学教学任务。
王在乐
关键词:数学
改变计算习题,发展推理意识--以《除数两位数除法》单元习题设计为例被引量:2
2022年
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《2022版新课标》)对核心素养主要表现及其内涵进行了多方面解读与补充,其中对运算能力内涵解读,在原有基础上补充了"能够通过运算促进数学推理能力发展",强化了借助运算来培养学生推理能力功能。《2022版新课标》也理清了中小学推理培养方向,小学阶段重推理意识,初中阶段重推理能力。
孔忠伟
关键词:习题设计

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王兆刚
作品数:7被引量:0H指数:0
供职机构:临朐县教学研究室
研究主题:课堂教学 教学设计 语文教学 创设学习情境 猜谜语
戚小红
作品数:3被引量:0H指数:0
供职机构:无锡市陆区中心小学
研究主题:《除数是两位数的除法》 课桌 就学 美妙 量角器
徐远贵
作品数:7被引量:0H指数:0
供职机构:如皋市磨头镇磨头小学
研究主题:小学数学教学 中学生 错读 不妨 《解决问题的策略》